Découper est essentiel pour un enfant, car cette activité soutient le développement cognitif de l’enfant. Oui, mais découper, quoi, comment, à quel âge? Voici notre retour d’expérience.
16/18 mois, la découverte
Vers 16/18 mois, l’enfant découvre les ciseaux et leur utilisation. L’âge n’est qu’indicatif, ça sera plus tôt pour certains, plus tard pour d’autres… Pour l’aider à découvrir cette activité, n’hésitez pas vous même à pratiquer le découpage, à travers des activités manuelles, des supports, des collages. Si vous n’êtes pas très activités créatives, la cuisine, le jardinage sont aussi des activités où on utilise les ciseaux.
Au départ, l’activité est assez peu structurée et il est important de laisser l’enfant découvrir l’activité par lui même. Il existe sur le marché des ciseaux sans lame, qui ne risquent pas de blesser l’enfant (et à vrai dire, qui ne coupent pas grand chose) mais qui lui permettront d’explorer pleinement la découpe, le papier, la manipulation. Vous lui donnez donc des ciseaux, des papiers différents et vous le laissez manipuler, déchirer, couper.
Parallèlement, lorsque vous utilisez des ciseaux, prenez bien le temps de découper devant lui, montrez lui avec des gestes lents comment vous tenez les ciseaux, le trait que vous allez suivre, fermer et ouvrir le ciseau, la position du poignet, la feuille que vous allez tourner…il cherchera à vous imiter.
Chez nous, ces activités ont été appréciées, mais ils ont voulu très vite utiliser de « vrais ciseaux » qui coupent. Grandinou était assez habile pour couper avec des ciseaux à bout rond, sous ma surveillance. Petitou, quant à lui, piquait des colères parce que les ciseaux de bébé ne coupaient pas très bien. Pas suffisamment habile pour être laissé en autonomie, j’ai donc amorcé la phase de découpage avec des vrais ciseaux avec lui: on découpait ensemble.
Les plateaux d’activités montessori
Voyant leur intérêt pour l’activité, j’ai donc proposé les plateaux d’activités Montessori avec des vrais ciseaux à bout rond. Je ne vous cache pas qu’il n’ont pas eu un grand succès… En fait, mes enfants n’étaient pas du tout attirés par l’activité. Découper des petites bandes selon les lignes ne les intéressaient pas du tout. J’aurai pu alors abandonner là, mais ils étaient toujours demandeurs de découpage.
Si toutefois votre enfant s’intéresse au sujet, vous pouvez utiliser les maquettes suivantes du site tiloustics.eu.
Des activités qui ont du sens
En les observant, je constatai qu’ils étaient volontaires pour des activités de découpage, dès lors que cette activité s’intégrait dans un projet, comme pour notre tableau « Les maisons » par exemple. Il s’agissait donc de trouver des activités où l’utilisation du ciseau était nécessaire à la réalisation du projet, tout en adaptant la complexité de l’action à l’âge de l’enfant.
Au départ, le projet n’intégrait que l’activité collage/découpage comme compétence, puis au fur et à mesure qu’ils maitrisaient cette compétence, celle-ci a pu s’intégrer dans des projets plus complexes.
La lettre au Père Noel
En fin d’année, vous recevez tout un tas de catalogue de jouets dans votre boite à lettre, catalogues qui font rêver vos enfants: ils veulent toutes les pages. J’utilise ces supports pour leur faire choisir leurs cadeaux, les coller sur les feuilles pour envoyer au Père Noel, si votre foyer souhaite maintenir cette tradition. Sinon, vous pouvez envoyer la liste aux membres de la famille qui offrent des cadeaux aux enfants ou les garder en souvenirs!
Ce type de découpage peut se faire pour de multiples activités: illustrer une histoire par exemple, la liste des courses (bon, il faut pas que la liste soit trop longue non plus…), le menu d’un gouter d’anniversaire, fresque murale d’une sortie….
Découper et construire des maquettes
Cette activité devient intéressante quand ils sont un peu plus grands, entre 3 et 5 ans, en fonction de l’habilité de l’enfant. Il s’agit de trouver sur Internet des patrons à imprimer, puis à découper et à coller, en fonction de l’intérêt de votre enfant.
L’intérêt est multiple: les formes sont diverses, quelques fois complexes. L’activité nécessite pour l’enfant une véritable réflexion dans sa mise en oeuvre. Elle donne surtout du sens au travail: en découpant, l’enfant donne vie à un monde: voiture, maison, ville, bref autant de variantes.
Pour le calcul, la lecture… et la découverte du monde
Si l’enfant est assez à l’aise avec le découpage, vous pouvez l’intégrer dans des activités d’apprentissage :
- Pour les maths: toutes les activités autour du calcul, de la manipulation des nombres, alors que l’enfant ne maitrise pas encore les graphismes: comme par exemple: associer des cartes et des nombres.
- Pour la lecture/écriture : reconnaitre des mots, les coller, mettre dans l’ordre des lettres d’un mot…
- Pour la découverte du monde d’une manière générale : coller les planètes, les parties de son corps, reconstituer un corps humain, découper des feuilles de formes différentes….
Attention toutefois, intégrer du découpage dans des activités d’apprentissage suppose que l’enfant soit déjà assez autonome quant à la compétence découpage/collage. Il doit au minimum être en capacité de couper droit et tourner sa feuille pour accompagner le découpage, le poignet restant dans le prolongement de la main.
Le cas échéant, intégrer un découpage dans l’acquisition d’un nouveau savoir/compétences nécessite alors de mobiliser de manière simultanée 2 réseaux neuronaux, réseaux en cours de formation. Ce qui aurait pour conséquences de nuire à l’acquisition des deux. Aussi, je conseille très fortement d’intégrer les activités de découpage dans des projets plus complexes dès lors que celle-ci est soit à perfectionner, ou que le savoir, est maîtrisé. Par exemple, si votre enfant reconnaît très bien les chiffres, et associe les bonnes quantités, mais a du mal à découper, vous pouvez associer les 2.
Si vous êtes à la recherche d’idées sur la manière d’intégrer le découpage, n’hésitez pas à visiter notre page Facebook.
